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只看楼主 例析在高中生物中的演绎推理和类比推理

  • 楼主

    王甫荣

    话题:375

    精华:2

    积分:9999+

    试题研究:学生对模拟考试中的推理试题不了解,造成了不必要的失分,现就两种推理方法进行比较。

    一、演绎推理

    所谓假说-演绎法,指的就是能够让学生对生物现象进行自主观察分析,并针对观察到的生物现象,提出相应的问题,针对这一问题进行合理的想象与推理,进而得出解决这一问题的方法,再据这一方法进行思考,通过实验来检验这一解决问题的方法是否正确的一种生物教学方法。

    若是生物实验结果与其相符,则证明假设正确,若是实验结果与其不符,则证明这一假设错误。

    假说演绎法的一般步骤为:发现问题提出假说演绎推理预期结果实验结果与预期结果是否吻合得出结论。

    假说演绎法在高中生物教学中应用实例:

    典例1:孟德尔的豌豆杂交实验。

    典例2:摩尔根证明基因在染色体上

    典例3DNA是主要遗传物质

    1928年到1944年的肺炎双球菌进行转化实验,1952年的噬菌体侵染细菌的实验。

    典例4DNA分子半保留复制方式的提出与证实

    沃森和克里克提出遗传物质自我复制的假说,1958年科学家以大肠杆菌为实验材料,设计了一个巧妙的实验,证实了DNA是以半保留的方式复制的。

    二、类比推理

    根据两个对象在某些属性上相同或相似,通过比较而推断出它们在其他属性上也相同的推理过程。它是从观察个别现象开始的,因而近似归纳推理。但它又不是由特殊到一般,而是由特殊到特殊,因而又不同于归纳推理。

    典例1:萨顿通过类比推理得出结论:基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。

    典例2DNA模型建立的过程中,沃森和克里克根据前人的研究成果,认识到蛋白质的空间结构呈螺旋型,于是他们推想 DNA结构或许也是螺旋型的。


    阅读:190 回复:1 2020-06-18 08:14:21

  • 2楼

    余文华

    话题:0

    精华:0

    积分:4

    学习了,那么对于孟德尔的单因子杂交实验中,子二代表现型的比例为3:1应该属于假说还是演绎呢?教材中对分离现象的解释部分全部属于假说内容么?

    2021-03-09 09:48:28

姚明 说:

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