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逐个击破教学与管理难题之五:怎样合理地留作业?

作者: 发布人:邵丹玮 发布时间:2017-11-07 21:49:23 阅读(13 0

支招者:

邓艳萍(全国优秀语文教师)


先要解决作业本身的问题。

让作业再实用点。看看高一学生的作业单:学做一道荤菜;观看电影《活着》《大河之恋》等;新认识5种植物、5种动物、5个国家;学唱两首歌;采访一位70岁以上的老人;给班主任写一封挂号信……

让作业再有趣点。假期作业可以有温度:做一名游客,写一篇游记;做一名骚客,赏析诗词;做一名拍客,讲讲照片背后的故事;做一名小导游,设置一条游览路线,拟一段导游词;做一名好市民,写一封致市长的信;做一名评论员,热评时事新闻。

让作业再人文点。上海高二年级寒假作业,同学们跟语文老师一起踏上“学古人风度,察今人民情”的浙东文化学旅。出发之前,先阅读《史记》、《文苑精华》、《中国六朝山水诗选》中的部分诗文。为期8天的旅程,从绍兴花园的“东风恶、欢情薄”、宁波天一阁的风雨,到大片张岱、郁达夫笔下的西湖的不同风致,从三味书屋、兰亭到王国维故居,在以山水自然为师的天地大课堂中完成作业。

让作业再长久点。找一个老人,然后陪伴他一个月,每天让老人签字和写评语,在陪伴中懂得孝顺和珍惜。

孩子作业在家里完成,家长的督促功能至关重要。

1.限时作业。2.保持距离。

3.注重过程。4.细致观察。

5.适时鼓励。6.巧妙点拨。

7.自我检查。8.先学后玩。

9.布置环境。10.认真签字。


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