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资源建设 服务于人

作者:王甫荣 发布人:王甫荣 发布时间:2020-07-16 17:54:21 阅读(4 1.00

随着科技信息技术化的进一步发展和应用,信息化已经渗透进入人们生活的方方面面。在我国,教育领域对于信息技术的应用较为广泛,信息化在各阶段教育中的作用越来越重要。在教育资源的分配方面,各地一直存在着资源分配不平衡、利用率不高、信息不通畅、安全度不够高的问题,而基于教育资源服务平台的出现则给这些问题的解决带来了新的思考。

一、建设数字化教育资源的背景

传统的教学资源是指一切可以帮助学生达成学习目标的物化了的、显性的或隐性的、可以为学生学习服务的教学组成要素。包括一切可以利用于教育、教学的物质条件、自然条件、社会条件以及媒体条件,是教学材料与教育信息的来源。这样的教学资源的利用会带来使用上的不方便,每个教师很难拥有教学中的全部教学资源,教师之间交流机会少,教学中碰到的问题很难在短时间内解决,更谈不上把宝贵的资源在短时间共享,以期达到大家共同享用优质资源。

数字化教学资源是随着数字多媒体和网络技术的发展而提出的新概念。教学资源数字化,就是将传统的教学资源数字化,是专指用数字技术处理的、可以在多媒体计算机与网络环境下运行的软件教学资源。它的基本特征是处理数字化、传输网络化、检索快速化、呈现多媒体化、组织超链接化。其数字化教学资源建设是数字时代教育教学改革的必然要求。

自2017年,浙江省教育服务平台也陆续启动了各种数字化资源建设工程,王甫荣网络名师工作室,2017年以来,作为嘉兴市教育服务平台的一员,教学资源数字化建设与利用还刚刚起步不久。在数字化时代,如何通过网络平台构建丰富的、实用的数字化教学资源?在已开发出的课程资源中,利用的程度如何?该怎么利用?针对上述情况,我们提出了开展“数字教育资源建设与应用研究”的课题研究。

二、开展数字化教育资源建设路径

数字教学资源是指经过数字化处理,可以在计算机或网络上运用的教学资源。数字化教学资源是教育信息化的产物,是推动教育教学改革、构建新的教学模式的基本前提。数字化教学资源包括网络课程、微课程的开发、声像资料、电子教案、数字化素材库等。

1.问卷调查和分析

建设初期,为了提高教师对平台教育资源的利用率,首先,建立QQ群和微信群,加入市内的一些高中生物教师,然后,对教师在教学中所需要的资源类别进行问卷调查,以确定平台的资源建设方向。

共收到150份问卷调查,3份无效以外,统计了147份问卷,有效率达98%,调查结果有效。主要的资源需求是课堂教学课件,各类试卷,如单元卷、同步卷、检测卷等,需要问题研讨,因为教学中常常会出现许多疑难问题需要解决和研讨,专家引领等。

2.数字教育资源的建设

数字化教学资源建设是在嘉兴市教育服务平台上的王甫荣网络名师工作室,内容主要包括:课堂教学课件和试卷资源建设、问题研讨、学习文章等方面内容。

课件建设通过骨干成员整理,5位骨干成员分工,每人一本教材,形成系列课件。试卷通过收集整理,模拟卷只要收集就可以上传,但是单元卷没有现存的,需要自己选编,有时也会编写一些检测卷。

3.数字教育资源的应用

数字化教学资源的有效利用是每一位教育工作者应具备的基本能力,也是每一位教师信息素养的集中体现。加强数字化教学资源管理与应用的最终目的是优化教学,促进师生共同发展资源的应用包括线上线下研讨活动、直播课堂的开展、名师面对面活动等。

总之,数字化教育资源的建设和应用就是通过赵沛荣网络名师工作室平台建设资源,并应用好资源以达到发挥最大效益。


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